Технология воспитания старшеклассников как телезрителей
4. Задания на сравнительный анализ увиденного, упражнения на развитие зрительских умений, этические беседы на актуальные темы с использованием материала телепередач, конкурсы на лучшего знатока какого – либо кинорежиссёра, актёра, игры «Поиск позиции», «Пойми меня», «Взаимопонимание» (Старшеклассники могут сравнить «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского и современный детектив со сходным сюжетом, пьесу А. Островского «Бесприданница» и фильм «Жестокий романс»).
5. Эффективной формой работы на практическом этапе может служить созданный в классе клуб телезрителей. Раз в 2 недели могут проводиться заседания такого клуба, на котором организуются игры, викторины, происходит обмен мнениями, конкурс иллюстраций к увиденному и тд.[30].